dec 16

Afgelopen zaterdag vond een kleine maar inspirerende bijeenkomst plaats in Utrecht over het OLPC initiatief en de XO, ook bekend onder de naam 100$ laptop. Deze gifgroene laptop is een educatieve laptop bestemd voor kinderen die nauwelijks toegang hebben tot onderwijs en onderwijsmaterialen.

In een vorige post heb ik de organisaties vermeld die een presentatie gaven. Alle verhalen vond ik bijzonder, alleen al vanwege het feit dat alle betrokkenen zich op vrijwillige basis inzetten bij projecten rondom de educatieve laptop.

Een heel mooi verhaal was over het avontuur van Gertie Clabbers en Harrie Vollaard. Deze twee mensen hebben een stichting opgericht: Stichting Meters Maken voor Millennium. Zoals de naam al zegt is de missie gerelateerd aan de zogenaamde Millenniumdoelen:

In 2000 hebben regeringsleiders van 189 landen internationale afspraken gemaakt: vóór 2015 moeten armoede, ziekte en honger ver teruggedrongen zijn. Dit is vertaald in acht concrete doelen: de millenniumdoelen.

Met een bus en een missie vertrokken ze naar een hele rij landen om daar de XO’s af te leveren en ondersteuning te bieden zodat de laptops door de kinderen succesvol gebruikt konden worden. Hieronder zie je een promofilmpje maar op de site zie je nog meer foto’s en video-reportages. De krant De Geldelander heeft een special over de reis met veel video-reportages.

Paar opmerkingen die Harrie en Gertie hadden:

  • de introductie van de laptop raakt niet alleen de kinderen maar ook de naaste omgeving (moeders, broertjes etc.);
  • veel ellende bij douane en overheid om de laptops mee te kunnen nemen;
  • het voelt voor kinderen enorm belangrijk om er echt 1 te bezitten;
  • training/opleiding van leerkrachten is een belangrijke kritische succesfactor;
  • de kritiek op de laptop is vooral in het Westen te horen, niet onder de doelgroep.

Door de slechte/afwezige support vanuit de OLPC organisatie is er veel extra energie in kleine dingen gaan zitten. Interessante vraag die opkwam was of het beter is om het publiek te bereiken met dit soort kleine initiatieven of zoals nu gebeurt op regeringsniveau. Het blijkt dat er duizenden laptops al bijna een jaar in opslag staan omdat regeringen ze hebben ontvangen maar geen organisatie hebben om ze uit te leveren en ze succesvol te implementeren op de scholen.

Tagged with: • • • •
dec 11

Op de valreep nog een aankondiging van een interessante bijeenkomst. Het is aanstaande zaterdag al en het gaat over de OLPC, de 100$ laptop. Willem Karssenberg schreef er ook al over.

Zaterdag vindt de bijeenkomst plaats van OLPC Nederland, een netwerk van mensen die het One Laptop Per Child concept ondersteunen.

Waar?
Op zaterdag, om 11.00 uur (tot maximaal 16.00 uur) kun je terecht bij:

DWARS
Oude Gracht 229
3511 NJ Utrecht

Een vijftal Nederlandse organisaties zullen vertellen wat hun ervaringen zijn met het onderwijsconcept OLPC, met de unieke mini laptop XO (voorheen de 100$ laptop), de software Sugar en de toepassingen in onderwijs in Nederland, Vlaanderen en ontwikkelingslanden.

Voor meer informatie kun je dit persbericht (pdf) bekijken.

Zie voor meer info de organisaties die ook presentaties geven zaterdag:

Opgeven doe je middels een mail aan Frits Hoff.

Tagged with: • •
dec 11

….en ja, na een week hebben een paar mensen gereageerd op mijn vraag hoe je mindmappen kunt inzetten binnen leersituaties.

Er zijn zoals afgesproken 3 abonnementen te vergeven van MindMeister en we hebben dus drie winnaars:

  • Job (zie zijn blog Moocha)
  • Sander Schenk
  • Dirk Paul Flach (zie zijn blog)

Heel veel plezier met jullie abonnement!

Tagged with: •
dec 08

Als je op zoek bent naar een handige applicatie om online synchroon te vergaderen dan hoef je niet verder te zoeken: DimDim klaart de klus.

In het verleden heb ik vele omgevingen gebruikt, vooral commerciële applicaties zoals Centra en WebEx. Fijne applicaties die het mogelijk maken om met een groep in een soort virtueel klaslokaal te zitten. Meestal kun je audio erbij gebruiken en deel je presentaties, schrijf je samen op whiteboards en surf je tegelijkertijd over het web. Een mooie aanvulling op asynchrone tools zoals fora. Het zorgt voor een groepsgevoel, zo heb ik op die manier vaak cursisten om de beurt de projectvoortgang laten presenteren aan elkaar.

Alternatieven voor commerciële webconferencing tools
Bovengenoemde applicaties hebben wat nadelen. Tot voor kort moest je vaak een enorme hoeveelheid sessies kopen en was het een te dure grap als je af en toe in een opleiding of klantencontact zo’n sessie wilde organiseren. Daarnaast was het vaak nodig om specifieke clientsoftware te installeren op je computer en daar zat niet iedereen op te wachten.

Anderhalf jaar geleden heb ik een gratis alternatief gebruikt dat ontwikkeld is door de Open Universiteit in Engeland. Al eerder schreef ik een bericht over FlashMeeting.

Opnieuw heb ik nu een alternatief gevonden: DimDim. Vorige week voor het eerst gebruikt in een online bespreking met onze accountmanagers. Volgens de website is DimDim:

a free web conferencing service where you can share your desktop, show slides, collaborate, chat, talk and broadcast via webcam with absolutely no download required to host or attend meetings.

Mooi? Mooi!
Het is een zeer eenvoudig te gebruiken applicatie. Het is een open source product dus je kunt het op je eigen server zetten. Maar dit hoeft niet. Als organisator zet je binnen 5 minuten een sessie op nadat je een gratis account hebt aangemaakt. Dit kun je op een server kunt doen die al voor je klaarstaat en tot 20 deelnemers is het gratis. Je kunt video gebruiken, audio en je kunt zelfs de sessies opnemen zodat iedereen later nog eens de sessie kan bekijken.

Ook voor de deelnemers is het een erg gebruiksvriendelijke omgeving. Een systeemcheck wordt automatisch uitgevoerd en via de uitnodigingsmail log je zonder problemen in. Als organisator kun je allerlei functionaliteiten aan of uit zetten, op deze manier richt je een erg functionele omgeving in en dit zorgt voor duidelijkheid bij de gebruikers. Wil je meer gebruikers of wil je bijvoorbeeld het logo van je eigen organisatie gebruiken dan kun je (als je zelf niets op je server wil installeren) voor een DimDim Pro account gaan.

Niets meer te wensen?
Natuurlijk wel. De videokwaliteit is meer dan goed maar met de audio had ik nog wat moeite. Niet zozeer de kwaliteit maar wel de beperking in het aantal microfoons dat je tegelijktijd kan gebruiken: 3 of 4. Dit betekent dat je de hele tijd met een paar klikken de virtuele microfoon moet doorgeven. Ik vond dat een beetje onhandig als organisator. In de States kun je ook nog met een gratis (!) inbelnummer werken.

Voor de rest weinig meer om te wensen. Het werkt goed en prettig met alle browsers en het is snel op te zetten.

Kijk voor een volledige lijst met functionaliteiten (uitgelegd middels prima video’s) op de site. Een gratis account aanmaken doe je in 2 minuten hier. Als je eerst een overzicht en vergelijking wilt zien van verschillende webconferencing tools kun je het Wikipedia lemma raadplegen.

Is dit een bruikbare tool voor je? Graag hoor ik je mening!

Tagged with: •
dec 06

Pearson Education en de Volkskrant hebben een boekje uitgegeven met verhalen uit de klas die je zijn bijgebleven. Een half jaar geleden stond er een oproep op de site en in de krant om verhalen in te zenden. De wedstrijd was geïnspireerd door het boek De Plakfactor, het geweldige boek van de gebroeders Heath.

De Plakfactor
Omdat ik zo enthousiast was over De Plakfactor besloot ik ook mijn verhaal in te sturen over mijn leerkracht op de St. Lambertusschool die naar een summercamp ging. Bovendien gebruik ik geregeld een oefening die hieraan gerelateerd is als ik een didactische training geef of een workshop over e-Learning. Om echt de essentie van een krachtige leerervaring te ontdekken vraag ik mensen dan om de ogen dicht te doen en te bedenken welke leerervaring ze is bijgebleven. Het is altijd mooi om de verhalen te horen. Uit de verhalen haal je de ingredienten die je als ontwerper ook kunt gebruiken in het ontwerp van een leerbeleving/leeractiviteit.

Gelukt, ik sta erin!
En mijn verhaal heeft het gehaald, en is opgenomen in een leuke verzameling verhalen. Verhalen die je bijblijven, die je raken.

Via de Volkskrant site of via bijvoorbeeld managementboek.nl kun je dit boekje kopen. Ik ben benieuwd wat je ervan vindt.

Mijn bijdrage kun je hier lezen.

Tagged with:
dec 03

Leerbeleving.nl geeft 3 jaarabonnementen weg van de online mindmapping tool MindMeister. Dankzij GeenStijl. Vorige week kwam er een stukje op de site GeenStijl over mijn post over een persoonlijke leeromgeving. In de post had ik een MindMeister map gebruikt.

Twitterbericht van MindMeister
Het aantal bezoekers op mijn blog schoot omhoog. Van de marketing manager van MindMeister kreeg ik direct de vraag wat GeenStijl was. Mijn mindmap was namelijk op 1 dag 3000 keer bezocht. Honderden mensen hadden zich ingeschreven voor een gratis MindMeister account. Er zijn dus nogal wat paarse broeken onder de GeenStijl bezoekers 😉

Ik vroeg de MindMeister man (Thomas) of het mogelijk was om een gratis premium account te krijgen om te vergeven aan mijn bloglezers. Zelf gebruik ik zo’n account met veel plezier. Hij vroeg of 3 ook goed was. Natuurlijk. Dus je kunt een PremiumEdition account ter waarde van €39 winnen. Ik vergeef er 3.

Hoe winnen?
Je kunt 1 van 3 abonnementen winnen door:

  • met een goed idee te komen hoe je mindmappen (online, eventueel samenwerkend) kunt inzetten in een leersituatie;
  • dit idee te posten in de reacties op dit bericht of op je eigen blog (link dan wel naar je eigen post hier).

Je mag in een tekst je idee beschrijven maar natuurlijk ook op andere manieren (een mindmap, een multimedia poster, video, etc.).

Het mag een leeractiviteit zijn voor kinderen, voor volwassenen, het mag over formeel en informeel leren gaan etc. Ben vrij en origineel.

De 3 beste ideeen krijgen per direct een PremiumEdition account. Op woensdag 10 december sluit de ‘wedstrijd’.

mm

Tagged with: • •
nov 27

Apple is met een grote inhaalslag bezig in het onderwijs. User generated content en andere attractieve logodidactische activiteiten zijn heel erg eenvoudig als je een Mac gebruikt als gereedschap.

Gelukkig had ik de mogelijkheid om een aantal vragen te stellen aan Fons, een invloedrijke inspirator op het gebied van de inzet van creatieve technologie in het onderwijs.

Deze ‘Apple Distinguished Educator’, blogger (Helikon), eigenaar van creatief bedrijf Helikon én organisator van de eerste TeachMeet bijeenkomst beantwoordde de volgende vragen:

  • Waarom ben je dé Mac-man?
  • Waarom ben je een onderwijsman?
  • Wat doe je in het dagelijks leven?
  • Hoeveel % ben je in het onderwijsprojecten met techniek en hoeveel met didactiek bezig?
  • Wat voor publiek trekt je blog en waarover schrijf je?
  • Tips voor mensen die willen gaan bloggen?
  • Wat is een spannend stukje op een blog?
  • Zie je de ‘Long tail’  in je eigen blog?
  • Wat is de kick van het bloggen?

Tagged with: •
nov 21

Vorige week verscheen het bericht dat er weer 100$ laptops worden verkocht. Dit geweldige initiatief wil met eenvoudige laptops educatieve kansen bieden aan kinderen die in een minder bevoorrechte positie zitten.

Het OLPC-project wordt in 98 seconden prima uitgelegd in deze video:

Vorig jaar wilde ik graag deelnemen aan de G1G1 actie (Give One-Get One) waarbij je 2 laptops koopt; eentje voor een kind en een voor jezelf. Dit is niet gelukt zoals ik eerder schreef.

Dit keer komen de XO-laptops beschikbaar via Amazon, dit lijkt de kansen voor succes te vergroten. Op de blog van OLPC vind je aanvullende informatie. In de VS is de laptop vanaf maandag j.l. te leveren, bij Amazon.co.uk start de levering vanaf 16 december.

Of de laptop ook in Nederland leverbaar is, is nog onduidelijk. Op verschillende plekken staat van wel maar als je op de Amazon pagina kijkt dan geven ze aan dat de levering alleen in de UK plaatsvindt. Maar een pre-order invullen kan wel.

Ik wacht met spanning af de komende weken, de XO-laptop heeft voor mijn gevoel erg veel potentie om educatieve grenzen te doorbreken.

Tagged with: • •
nov 19

Er wordt veel geschreven over persoonlijke leeromgevingen. Dit kun je technisch insteken. Ik merk dat ik echter niet zoek naar een soort portal-achtige oplossingen. Leren is zoveel meer dan een portal. Techniek is volgend. In een mindmap heb ik mijn persoonlijke leeromgeving geschetst.

Hij is nog niet af. Volgens mij is mijn en jouw persoonlijke leeromgeving ook continue aan het veranderen. Ik ben ook benieuwd hoe die van jou eruit ziet!

Deel eens jouw inspiratiebronnen. Dit kun je doen IN onderstaande map als je wilt. Of op je blog, wiki, video, ….

Voor een grote mindmap klik je rechtsonder op het Mindmeister logo.

—-> Beste GeenStijl,

Dank voor de ‘5 minutes of fame‘. Voor de reaguurders die zich over de aversie tegen leren kunnen heenzetten: veel plezier en lees ook eens de andere posts over e-Learning op mijn (persoonlijke) blog en dat van mijn mede-edubloggers.

Hartelijke groeten,

Marcel de Leeuwe

Tagged with:
nov 15

André Manssen van het blog ‘Computers in de klas‘ was op bezoek bij Noordhoff Uitgevers en ik stelde hem wat vragen (gebruikmakend van de simpele Kodak Zi6 pocket-camcorder, zie de cnet review).

Computers in de klas is een weblog dat zich richt op het basisonderwijs, en daar zijn er niet veel van. André is al lang een actieve blogger en ook verzamelt hij allerlei bronnen, die vind je terug op zijn Yurls pagina’s over digiborden, software en klasseweblogs. Tenslotte heeft Andre nog een wiki voor leerkrachten en pabo-studenten over het gebruik van blogs en wikis in het onderwijs.

De vragen
Aan Andre stelde ik de volgende vragen:

  • Waarom ben je bezig gegaan met internet en je weblog?
  • Wat geeft het je terug?
  • Hoeveel mensen lezen je blog?
  • Hoeveel reacties krijg je per week?
  • Welke artikelen leveren de meeste reacties op?
  • Wat zijn goede onderwerpen?
  • Ben je als blogger een eenling in het basisonderwijs?
  • Wat levert op school voordeel op?
  • Laatste tip voor mensen in het basisonderwijs die zelf een blog willen beginnen?
Tagged with: •
preload preload preload