mei 04

Vandaag ben ik naar een open dag geweest van Vidarte en heb daar op een internsieve wijze kennis gemaakt met NLP. Wikipedia geeft aan dat “Neuro-Lingu├»stisch Programmeren de studie is van intrapersoonlijke en interpersoonlijke communicatie en verandering van subjectieve ervaringen.” De Engelstalige pagina van Wikipedia is wat uitgebreider.

Anita van Ostaden en Peter Dalmeijer van Vidarte geven aan dat we NLP kunnen beschouwen als een communicatiemodel. NLP verkent de relatie tussen de manier waarop we denken (Neuro), hoe we communiceren (Linguïstisch) en onze gedrag- en emotiepatronen (Programmeren).

Drie sessies
Vandaag heb ik drie uitgebreide sessies bijgewoond van ieder 1,5 uur. In de eerste sessie werd ingegaan op de kenmerken van NLP, in de tweede sessie werd NLP toegepast binnen trainingen, opleidingen en presentaties en de derde sessie ging over het gebruik van NLP binnen relaties.

Misschien kent u NLP van de technieken die gebruikt worden. Met deze technieken kunt u beter en effectiever communiceren door bijvoorbeeld bewust te letten op non-verbale communicatie. Vidarte gaf aan dat dit echter maar 1 niveau was. De drie niveaus:

  1. Attitude (je levenshouding)
  2. Model/structuur (de methodiek)
  3. Reeks technieken (de gereedschappen)

Niveau 1 en 2 zijn nodig om authenticiteit mee te geven aan je handelen, anders is NLP niet anders dan het uitvoeren van een kunstje.

Wat kan ik ermee binnen leren?
Uit de sessie van vandaag werd dit vandaag niet 100% helder voor mij. Het verhaal sprak wel aan. Zo gaf Peter aan het belangrijk is om contact te maken met jezelf. Als je dit niet hebt dan krijg je ook geen contact met je publiek. Klinkt zweverig maar dit is simpel te vertalen in de vraag wat je missie, visie en passie is als trainer. Dat moet doorklinken in je verhaal en aanpak. We kunnen de volgende relevante vragen onderscheiden:

  • Waarom?
    Hier moet duidelijk zijn wat mijn passie, visie en missie is als mens. Het moet duidelijk zijn voor de lerenden waarom ik iets doe. Waarom deze presentatie of waarom een bepaalde aanpak. Metaforen zijn in deze fase vaak bruikbaar.
  • Wat?
    Hier gaat het over de inhoud, de boodschap, het verhaal, de structuur en de opbouw.
  • Hoe?
    Hier gaat het over de werkvormen, de actie, de beweging etc.
  • Wat als..?
    Wat nemen de toehoorders mee naar huis. Hoe kunnen ze het geleerde toepassen in hun eigen context? De reflectie en vertaling vindt plaats.

Voor mij werd duidelijk dat het vooral mijn verhaal moest zijn. En dat je als trainer/presentator en opleider vanuit je eigen persoon op een authentieke manier ervoor zorgt dat de lerenden echt iets mee naar huis kunnen nemen. Volgens mij kan ik met NLP meer leren over mezelf en mijn manier van communiceren met anderen.

Geraakt worden
Hoewel de trainers ons voorhielden dat ze NLP niet op een therapeutische manier inzetten, waren er vele momenten waarop ik geraakt werd en die heftig waren. Zelf heb ik meegedaan aan een aantal opdrachten en een er werden mensen naar voren gevraagd die vervolgens werden gecoacht. Dit liet de effectiviteit van NLP zien maar gaf ook een inkijkje in de wereld van deze mensen. Mooi om mee te maken. De volgende open dag is op 28 juni 2008 te ‘s-Hertogenbosch.

Past u NLP actief toe binnen leersituaties? Dan hoor ik graag uw ervaringen!

3 Responses to “NLP: boeiend!”

  1. Wilfred Rubens schreef:

    Dag Marcel,

    Halverwege de jaren negentig was ik redacteur van een regionaal tijdschrift voor volwasseneneducatie. De laatste pagina van het blad bevatte allerlei citaten over leren. Ook toen was NLP heel erg in. Ik heb me daar altijd tegen verzet en er een sport van gemaakt om citaten te verzamelen die NLP in relatie tot leren kritisch benaderden. Daar is me toen steeds gelukt. Ik vind NLP een schoolvoorbeeld van niet-onderbouwde therapeutisering van leren. Ik vind het verbazingwekkend dat dit fenomeen nu weer naar boven komt. Zie ook de website van Skepsis: http://www.skepsis.nl/nlp.html

  2. Marcel de Leeuwe schreef:

    Hoi Wilfred,

    Dank je voor je reactie en de verwijzing, ik heb het artikel direct gelezen. Zoals ik schreef is me nog niet 100% duidelijk wat je met NLP kunt of niet kunt. In de workshop heb ik aardige zaken gehoord over trainen en presenteren. Hier waren voor mij ook niet veel nieuwe dingen bij. Het ging ook niet over onderscheid in visuele stijl etc. Had ook niet de pretentie om het antwoord op alles te zijn.

    Ik weet te weinig van NLP om een oordeel te vellen. Communicatie heeft mijn interesse maar verder dan een boekje over NLP 10 jaar geleden ben ik niet gekomen. Toch kan ik me voorstellen dat zo’n training over presenteren iemand een stap verder helpt. Of het nu wetenschappelijk is onderbouwd of niet. Ik ben het wel met het artikel in skepsis eens dat het slecht is om net te doen of het wetenschappelijk bewezen is als dit niet het geval is.

    Maar is het niet zo dat het effect en de werking van vele leeractiviteiten die we binnen e-Learning verrichten ook niet altijd even goed aangetoond zijn?

    Hartelijke groeten, Marcel

  3. Marcel de Leeuwe schreef:

    Zie dat de tekst van deze post is opgenomen op de website van Vidarte. Leuk!

    Zie http://www.vidarte.nl/6-publicaties.html

Leave a Reply

preload preload preload