De Fontys post hbo-opleiding e-Learning is een van de weinige langere opleidingen die rondom e-Learning worden verzorgd. Al sinds 2002 ben ik vrij intensief betrokken bij de opzet en uitvoering van de opleiding en geef ik o.a. als docent les aan een groep van tussen de 12 en 18 mensen die de e-Learning diepte in duiken. Het is altijd erg leuk en motiverend om met deze groep mensen een leertraject van zo’n 8 maanden in te gaan. De gemêleerde groep bestaat uit mensen uit het reguliere onderwijs, uit bedrijven en uit overheidsorganisaties.

Mensen
Met mede edu-bloggers als Wilfred Rubens en Pierre Gorissen verzorg ik avonden over onderwerpen zoals Onderwijskundige keuzes rondom inzet multimedia, gamebased learning, implementatie-aspecten, social software, e-Learning tools, het ontwikkelen van digitaal lesmateriaal en het gebruik van video in leersituaties. Het brede scale aan onderwerpen en thema’s komt aan bod.

Elementen opleiding
De opleiding bestaat uit verschillende soorten activiteiten. Er zijn:

• presentaties/workshops die worden geleid door experts uit het veld;
• zelfstudieopdrachten;
• projecten die in groepjes wordt uitgevoerd.

Dit laatste onderdeel is belangrijk. Het project leidt tot diverse mogelijke eindresultaten. Sommige groepen leveren aan het eind een rapport, een ontwerp voor een concept, een uitgewerkt digitaal product of een implementatieplan op. Als het maar past bij de vraag vanuit je organisatie.

Eindproducten
Een aantal weken geleden is de hele groep erin geslaagd om succesvol de opleiding af te ronden. Het niveau was dit jaar goed en ook opvallend consistent. Sommige van de producten zijn specifiek gekoppeld aan een bestaande organisatie of bevatten informatie die wat vertrouwelijk is maar een aantal projectgroepen vond het goed om de materialen breder beschikbaar te stellen (bedankt hiervoor!). Kijk er eens in en waarschijnlijk vind je nog bruikbare en relevante informatie!

• Implementatieplan voor E-learning en ELO gebruik binnen een school (pdf, 288 KB) van Peter Tempel, Fernao Prince, Rob Houben en Gerard Mastenbroek.
• Invoering E-Learning, een leidraad (pdf, 480 KB) van Marcel Merkus, Cas Paauwe, Arie Oosterwijk en Maud Leistra.
• Blended-learning inzetten om bij studenten schriftelijke communicatie bij te spijkeren (pdf, 844 KB van Maaike Adams), hier hoorde ook nog een hele goede WBT bij die enkel via de eigen organisatie beschikbaar is.
• De WBT ‘Starten met het digibord‘ van Pim van den Akker, Joost Goede en Johannes Kamp.

Elke deelnemer wil ik van harte bedanken voor de prikkelende leermomenten die jullie ook voor en met mij hebben gecreëerd!

Het tekenen van het certificaat!