In edublogland is Wilfred Rubens een grootheid, datzelfde geldt voor Erwin Blom als het gaat om nieuwe (en social) media. Als je dan de beide blogveteranen samen treft dan stel je vlug wat vragen over bloggen en Twitteren. Bekijk het videogesprek om antwoorden te vinden van beide heren op onderstaande vragen:

1. Wat is het moment dat jullie gaan stoppen met bloggen?
2. Leggen jullie een link tussen jullie blogs en Twitter (verzamel je reacties bij de een en vermeld je die bij de ander)?
3. Hoeveel % van je blogbezoek komt via een link op Twitter?
4. Heeft het nu nog nut om te gaan starten met bloggen?
5. Blog je persoonlijk of vanuit het werk?
6. Bij welke berichten krijg je veel reacties?
7. Welke blogger of Twitteraar moet iedereen volgen (tip)?

Voor de iPhone/iPod Touch gebruikers hier de YouTube video. En de directe link op Vimeo. Ook hieronder te zien:

Het valt even niet mee om te bloggen. “Under construction” is wel het slechtste wat je op een site kunt zetten. Toch is het even niet anders. Goude tip: verander nooit van internetabonnement, zelfs niet bij dezelfde provider. Al ruim een maand zit ik nu zonder internet, dit betekent dat bloggen lastig is.

An offer you can’t refuse

Het leek ook wel erg mooi. In juni belde me een erg enthousiast meisje op van Online. Ik betaalde met mijn oude abonnement teveel (dat deed ik al zo’n 5 jaar) en ik kon tientjes goedkoper uitzijn terwijl ik met een hogere snelheid kon internetten en als klap op de vuurpijl was de modem ook nog gratis. Ik zei nog tegen haar: “zo’n aanbod kan ik niet weigeren.” Lachend zei het leuk klinkende meisje dat dat inderdaad zo was.

Enter the reality

Net voor mijn vakantie kwam er een brief en een modem dat ik een paar weken later zou kunnen gaan gebruiken. De dag dat ik thuis kwam direct de modem geïnstalleerd want mijn oude modem/lijn was gedeactiveerd. Helaas bleek Online niet te weten dat ik een ISDN lijn heb. Nieuwe modem was een week later in huis. Helaas kreeg ik ook hier een foutmelding. Die zelfde melding is inmiddels 3 of 4 keer opnieuw doorgestuurd naar de technische dienst. Dat is ruim 3 weken geleden. Geen byte komt via de Online verbinding mijn huis binnen.

Internetten via de iPhone is geweldig maar het lezen van RSS-feeds en schrijven op m’n blog vind ik lastig.

Klanten?

Wat me verbaast is totaal ontbreken van enige service, interesse of hulp van Online. Door een initiatief van de leverancier (want de oude abonnementen werden uitgefaseerd) kan ik al ruim een maand niet internetten. Als e-Learning adviseur is het moeilijk om nu mijn activiteiten uit te voeren.

Maar het meest irritant vind ik de onbegrijpelijk slechte service en non-communicatie: elke keer moet ik naar de ‘support’desk bellen. Voor 15 cent per minuut steeds maar weer opnieuw uitleggen wat het probleem is. Het gebruikte administratiesysteem is zo slecht dat ze elke keer vragen “U bent een nieuwe klant he?”. Ook heb ik al 5 keer mijn telefoonnummer doorgegeven. Dit laatste omdat medewerkers me beloofden om terug te bellen. Na 5 loze beloftes weet ik dat dit structureel niet gebeurt. Of dat mijn telefoonnummer automatisch wordt vernietigd in het systeem van Online. Op een klacht per webformulier ontvang ik een standaard antwoord dat mijn vraag is doorgegeven aan de technische dienst en dat het binnen 3 weken moet worden opgelost. Ik verwacht dat ze minimaal weten wat voor lijn, modem en abonnement ik had en heb. Ik betaal al jaren vele tientjes aan ze.

1 keer werd ik gebeld door een aardige mijnheer die aangaf dat ik geen IP-nummer had maar dit weer kreeg, dat ik mijn oude modem weer kon aansluiten en dat het maximaal een dag zou duren voordat ik weer kon internetten. Ook dit bleek niet waar te zijn. En dan heb ik overigens dadelijk ook nog een bedraad modem zodat ik zelf nog een router kan kopen om draadloos te kunnen internetten, hetgeen ik al jaren doe. Ook dit wisten ze niet (“ooh, u heeft nu een draadloos modem? Die kunnen we helaas niet meer leveren en die zult u zelf moeten kopen”).

Catch 22

Deze maffia-praktijken duren maar voort. Probleem is dat je niet eens over kunt stappen naar een andere provider. Het blijkt dat er een automatische wachttijd van 3 weken is ingesteld als je wilt overstappen. Ik kreeg alleen een brief dat ik mijn abonnementskosten niet hoefden te betalen gedurende de tijd dat ik geen verbinding heb. Oooooooh, dus dat is klantgerichtheid? Ik verwacht anno 2009 toch wel een andere service. Ik word niet serieus genomen.

Je zit dus vast en komt niet eens verder. Wat een onmachtig en afhankelijk gevoel levert dit op!

eXe is een open source tool om webbased trainingen (WBT’s) mee te ontwikkelen. Zelf heb ik er redelijk wat modules mee gemaakt en hoewel het een eenvoudige tool is met de nodige beperkingen, biedt het toch mooie mogelijkheden.

Een aantal van de WBT’s die ik met eXe heb gemaakt vind je hier. eXe is ook nog eens voor verschillende besturingssystemen geschikt. Downloaden kun je o.a. op de site.

Sites

Behalve de officiële site zijn er ook in Nederland en België veel eXe enthousiastelingen die met eXe fantastisch mooie dingen maken en/of er over schrijven. Een bekende en mooie site met veel informatie vind je bij Willy Vermaelen.

Nu is er ook een nieuwe blog over eXe. De blogger is Johannes, die momenteel de post-HBO opleiding e-Learning van Fontys volgt waar ik als docent een rol speel. De blog van Johannes draagt de naam HeXeKring en hij is gestart met een groot aantal berichten. Overigens niet alleen over eXe maar ook over gerelateerde onderwerpen zoals open source omgeving Moodle, web2.0 technologie of contentsites. Ik heb in ieder geval al wat nieuwe ideeën opgedaan, zo las ik de tip om via het iDevice ‘Externe website’ gebruik te maken van Google docs zodat andere op een dynamische manier zelf content aan de WBT kunnen toevoegen. Handig!

Dit soort slimme tips en kritische kanttekeningen vind je dus op HeXeKring. Enjoy!

Apple is met een grote inhaalslag bezig in het onderwijs. User generated content en andere attractieve didactische activiteiten zijn heel erg eenvoudig als je een Mac gebruikt als gereedschap.

Gelukkig had ik de mogelijkheid om een aantal vragen te stellen aan Fons, een invloedrijke inspirator op het gebied van de inzet van creatieve technologie in het onderwijs.

Deze ‘Apple Distinguished Educator’, blogger (Helikon), eigenaar van creatief bedrijf Helikon én organisator van de eerste TeachMeet bijeenkomst beantwoordde de volgende vragen:

• Waarom ben je dé Mac-man?
• Waarom ben je een onderwijsman?
• Wat doe je in het dagelijks leven?
• Hoeveel % ben je in het onderwijsprojecten met techniek en hoeveel met didactiek bezig?
• Wat voor publiek trekt je blog en waarover schrijf je?
• Tips voor mensen die willen gaan bloggen?
• Wat is een spannend stukje op een blog?
• Zie je de ‘Long tail’  in je eigen blog?
• Wat is de kick van het bloggen?

André Manssen van het blog ‘Computers in de klas‘ was op bezoek bij Noordhoff Uitgevers en ik stelde hem wat vragen (gebruikmakend van de simpele Kodak Zi6 pocket-camcorder, zie de cnet review).

Computers in de klas is een weblog dat zich richt op het basisonderwijs, en daar zijn er niet veel van. André is al lang een actieve blogger en ook verzamelt hij allerlei bronnen, die vind je terug op zijn Yurls pagina’s over digiborden, software en klasseweblogs. Tenslotte heeft Andre nog een wiki voor leerkrachten en pabo-studenten over het gebruik van blogs en wikis in het onderwijs.

De vragen
Aan Andre stelde ik de volgende vragen:

• Waarom ben je bezig gegaan met internet en je weblog?
• Wat geeft het je terug?
• Hoeveel mensen lezen je blog?
• Hoeveel reacties krijg je per week?
• Welke artikelen leveren de meeste reacties op?
• Wat zijn goede onderwerpen?
• Ben je als blogger een eenling in het basisonderwijs?
• Wat levert op school voordeel op?
• Laatste tip voor mensen in het basisonderwijs die zelf een blog willen beginnen?

Ben je benieuwd hoe je favoriete blogger of mede-blogger nu in het echt is en heb je zin in gepassioneerde discussies over leren? Op 10 november 2008 wordt het Nederlands-Vlaamse Edublog etentje georganiseerd en iedereen is van harte welkom. Jeroen zegt hierover:

Op 11 en 12 november 2008 vinden de SURF Onderwijsdagen plaats. Bijna traditiegetrouw vindt aan de vooravond, maandagavond 10 november 2008, hèt Nederlands-Vlaamse Edublog diner plaats. Bloggers en niet-bloggers gaan in Utrecht een hapje eten (kosten voor eigen rekening). De bindende factor is een gemeenschappelijke interesse in onderwijs/leren, weblogs in het bijzonder en Social Software in het algemeen.

Wil je ook aan de vooravond van de Surf Onderwijsdagen 2008 (dus op maandag 10 november aanstaande) in Utrecht rond 19:30 uur een hapje te gaan eten met collega Edubloggers, meld je dan aan. Je hoeft zelf geen weblog bij te houden om deel te nemen.

De lijst met edubloggers die zich al hebben aangesloten vind je op de wiki van Fontys (dank je Jeroen). Hier kun je je ook inschrijven of je kunt gebruik maken van dit invulformulier, dat is nog gemakkelijker.

Smakelijk leren!

Al heel lang vol ik de blog van Jane Hart. Deze dame heeft o.a. een blog met de naam Jane’s E-Learning Pick of the Day. Elke dag noemt ze een e-learning applicatie. Ze neemt de beschrijving over van de makers en geeft zelf geen mening. Al vaak heb ik een bruikbare applicatie ontdekt dankzij Jane.

Een van de activiteiten van Jane is het verzamelen van top 10 lijstjes van mensen. Hieruit volgt een Top 100 van e-Learning tools. Leuk om te zien welke tools mensen zien als top tools voor leren. Zo heeft Hans de Zwart (mijn favoriete e-Learning professional) pas zijn lijst weer geupdate.

Gisteren heb ik eindelijk mijn lijstje aan Jane gemaild. Zie hier mijn favorieten. Je bent van harte uitgenodigd om jouw lijstje in te dienen en dat doe je hier. Tips voor geweldige tools kunnen natuurlijk ook hier in de comments!

Misschien is het ook iets om een top 10 van e-Learning professionals te gaan maken?

Pas geleden was Remko Boers via een bericht op zijn blog WitBlauw op zoek naar blogs door leerkrachten uit het basisonderwijs (die dan voor mij ook wel moeten gaan over het onderwijs en niet over de katten etc ). Ik ben ook benieuwd wie nog allemaal bloggen en waarom.

Wordt in het basisonderwijs ook een blog ingezet tijdens het leren? Zijn er klassenblogs waarin gereflecteerd wordt? Of is dit grote onzin en totaal overbodig?

Blogs die ik graag lees
Tot nu toe lees ik onderstaande blogs, sommige zijn gericht op ICT, sommige niet:

• WitBlauw van Remko Boers
• Elke’s van Elke Das
• Computers in de klas van André Manssen
• Kobus van der Slossen, Kobus was ook al hard op zoek naar bloggende leerkrachten
• Juf Aukje
• Juf Sanne

En dan vallen er voor mij nog een paar blogs af die ik wel heb bekeken maar die maar eens in de 2 maanden een post uitspugen of die moeilijk te volgen zijn omdat ze geen RSS-feed hebben. Of die een Hyves-achtige vormgeving hebben die pijn doet aan mijn ogen.

Wat is jullie idee?
Overigens zijn alle tips etc. ook van harte welkom in een reactie!

Nadat een aantal groten uit de edublogosphere (zoals Pierre en Margreet) hadden aangegeven dat ze er even tussenuit piepen durf ik het ook.

De komende 2 weken ben ik op vakantie, in een tentje, zonder laptop, zonder internet, zonder blog, zonder telefoon, zonder Twitter.

Voordeel is wel dat ik na de twee weken weer wat extra boeken heb gelezen die ik bespreek.

Geniet van een mooie vakantie! Tot snel.

Marcel

Vorige week reageerde ik op een post van Elke’s blog. Ik nodigde haar uit om in een post te schrijven over de manier waarop ze graag ICT in het onderwijs zou zien. Dit deed ze in een uitgebreide post.

Graag wil ik iedereen uitnodigen om mee te denken over mijn nieuwe uitdaging: digitaal lesmateriaal uitgeven voor het basisonderwijs bij Noordhoff Uitgevers. Wilfred Rubens schreef al eerder een reactie waarin hij zich afvroeg of en hoe ik storytelling, Creative Commons, Open Educational Resources een plek weet te geven in mijn nieuwe werk.

Waar heeft onderwijs echt iets aan?
Op deze simpele vraag heb ik graag een antwoord! Het antwoord kan gaan over een didactische aanpak, over tools, maar kan ook gaan over bijvoorbeeld de mogelijkheden voor gebruikers om het materiaal te remixen etc. Ik denk dat de uitgeverijen een slag moeten maken om bij de behoeften te blijven aansluiten. En dat kan ook consequenties hebben voor businessmodellen, copyright en dat soort zaken. En digitaal materiaal is overigens breed: kan remediërend materiaal zijn bij een methode (al dan niet voor het digibord) maar ook een leeromgevingen voor naschoolse activiteiten waarin leerlingen zelf materiaal maken.

Samenwerken?
Ik geloof niet in een uitgever die vanuit een Ivoren toren samen met enkele deskundigen bepaalt wat er gemaakt moet worden en dat vervolgens vermarkt. In tijden van user generated content, open educational resources en web2.0 spelen andere mechanismes een rol.

Maar wat is een goed model ervoor? Op welke manier kan ik als uitgever mensen uit de doelgroep betrekken zodat ik echt weet wat er speelt en wat werkt?

Daarbij denk ik aan kritische leerkrachten, schoolleiders maar zeker ook de kinderen. Partners als schoolbegeleidingsdiensten, tussenhandel en instanties als Kennisnet spelen wat mij betreft ook een (andere) rol.

Ik ben erg benieuwd naar uw reactie en ook ben ik benieuwd of de kracht van de blogosphere zo groot is als ik altijd denk. Help me aan zinvolle tips en ideeën!