Dec 11

OLPC bijeenkomst (zaterdag!)

open source 2 Comments »

Op de valreep nog een aankondiging van een interessante bijeenkomst. Het is aanstaande zaterdag al en het gaat over de OLPC, de 100$ laptop. Willem Karssenberg schreef er ook al over.

Zaterdag vindt de bijeenkomst plaats van OLPC Nederland, een netwerk van mensen die het One Laptop Per Child concept ondersteunen.

Waar?
Op zaterdag, om 11.00 uur (tot maximaal 16.00 uur) kun je terecht bij:

DWARS
Oude Gracht 229
3511 NJ Utrecht

Een vijftal Nederlandse organisaties zullen vertellen wat hun ervaringen zijn met het onderwijsconcept OLPC, met de unieke mini laptop XO (voorheen de 100$ laptop), de software Sugar en de toepassingen in onderwijs in Nederland, Vlaanderen en ontwikkelingslanden.

Voor meer informatie kun je dit persbericht (pdf) bekijken.

Zie voor meer info de organisaties die ook presentaties geven zaterdag:

Opgeven doe je middels een mail aan Frits Hoff.

Tagged with: • •
Dec 08

Bruikbare webconferencing tool

open source, Tools 8 Comments »

Als je op zoek bent naar een handige applicatie om online synchroon te vergaderen dan hoef je niet verder te zoeken: DimDim klaart de klus.

In het verleden heb ik vele omgevingen gebruikt, vooral commerciële applicaties zoals Centra en WebEx. Fijne applicaties die het mogelijk maken om met een groep in een soort virtueel klaslokaal te zitten. Meestal kun je audio erbij gebruiken en deel je presentaties, schrijf je samen op whiteboards en surf je tegelijkertijd over het web. Een mooie aanvulling op asynchrone tools zoals fora. Het zorgt voor een groepsgevoel, zo heb ik op die manier vaak cursisten om de beurt de projectvoortgang laten presenteren aan elkaar.

Alternatieven voor commerciële webconferencing tools
Bovengenoemde applicaties hebben wat nadelen. Tot voor kort moest je vaak een enorme hoeveelheid sessies kopen en was het een te dure grap als je af en toe in een opleiding of klantencontact zo’n sessie wilde organiseren. Daarnaast was het vaak nodig om specifieke clientsoftware te installeren op je computer en daar zat niet iedereen op te wachten.

Anderhalf jaar geleden heb ik een gratis alternatief gebruikt dat ontwikkeld is door de Open Universiteit in Engeland. Al eerder schreef ik een bericht over FlashMeeting.

Opnieuw heb ik nu een alternatief gevonden: DimDim. Vorige week voor het eerst gebruikt in een online bespreking met onze accountmanagers. Volgens de website is DimDim:

a free web conferencing service where you can share your desktop, show slides, collaborate, chat, talk and broadcast via webcam with absolutely no download required to host or attend meetings.

Mooi? Mooi!
Het is een zeer eenvoudig te gebruiken applicatie. Het is een open source product dus je kunt het op je eigen server zetten. Maar dit hoeft niet. Als organisator zet je binnen 5 minuten een sessie op nadat je een gratis account hebt aangemaakt. Dit kun je op een server kunt doen die al voor je klaarstaat en tot 20 deelnemers is het gratis. Je kunt video gebruiken, audio en je kunt zelfs de sessies opnemen zodat iedereen later nog eens de sessie kan bekijken.

Ook voor de deelnemers is het een erg gebruiksvriendelijke omgeving. Een systeemcheck wordt automatisch uitgevoerd en via de uitnodigingsmail log je zonder problemen in. Als organisator kun je allerlei functionaliteiten aan of uit zetten, op deze manier richt je een erg functionele omgeving in en dit zorgt voor duidelijkheid bij de gebruikers. Wil je meer gebruikers of wil je bijvoorbeeld het logo van je eigen organisatie gebruiken dan kun je (als je zelf niets op je server wil installeren) voor een DimDim Pro account gaan.

Niets meer te wensen?
Natuurlijk wel. De videokwaliteit is meer dan goed maar met de audio had ik nog wat moeite. Niet zozeer de kwaliteit maar wel de beperking in het aantal microfoons dat je tegelijktijd kan gebruiken: 3 of 4. Dit betekent dat je de hele tijd met een paar klikken de virtuele microfoon moet doorgeven. Ik vond dat een beetje onhandig als organisator. In de States kun je ook nog met een gratis (!) inbelnummer werken.

Voor de rest weinig meer om te wensen. Het werkt goed en prettig met alle browsers en het is snel op te zetten.

Kijk voor een volledige lijst met functionaliteiten (uitgelegd middels prima video’s) op de site. Een gratis account aanmaken doe je in 2 minuten hier. Als je eerst een overzicht en vergelijking wilt zien van verschillende webconferencing tools kun je het Wikipedia lemma raadplegen.

Is dit een bruikbare tool voor je? Graag hoor ik je mening!

Tagged with: •
Nov 21

100$ laptop in NL?

Basisonderwijs, e-Learning, open source 6 Comments »

Vorige week verscheen het bericht dat er weer 100$ laptops worden verkocht. Dit geweldige initiatief wil met eenvoudige laptops educatieve kansen bieden aan kinderen die in een minder bevoorrechte positie zitten.

Het OLPC-project wordt in 98 seconden prima uitgelegd in deze video:

Vorig jaar wilde ik graag deelnemen aan de G1G1 actie (Give One-Get One) waarbij je 2 laptops koopt; eentje voor een kind en een voor jezelf. Dit is niet gelukt zoals ik eerder schreef.

Dit keer komen de XO-laptops beschikbaar via Amazon, dit lijkt de kansen voor succes te vergroten. Op de blog van OLPC vind je aanvullende informatie. In de VS is de laptop vanaf maandag j.l. te leveren, bij Amazon.co.uk start de levering vanaf 16 december.

Of de laptop ook in Nederland leverbaar is, is nog onduidelijk. Op verschillende plekken staat van wel maar als je op de Amazon pagina kijkt dan geven ze aan dat de levering alleen in de UK plaatsvindt. Maar een pre-order invullen kan wel.

Ik wacht met spanning af de komende weken, de XO-laptop heeft voor mijn gevoel erg veel potentie om educatieve grenzen te doorbreken.

Tagged with: • •
Aug 24

Laptop voor elk kind?

e-Learning, open source 2 Comments »

Nu.nl plaatste vandaag een bericht over het eilandstaatje Niue. Daar krijgen alle kinderen een laptop. Het is overigens zo klein dat Google maps er weinig van kan laten zien. Op het eiland in Polynesië wonen circa 1500 mensen, waarvan 500 kinderen.

Dell laptops?
Jammer overigens dat de beeld-editor van Nu.nl ervoor heeft gekozen om Dell computers af te beelden. Het gaat hier namelijk om de OLPC, beter bekend als de 100$ laptop. En dus niet over de logge Windows-machines.

Wat is die OLPC?
Vorige week heb ik nog de groene kinderlaptop in handen gehad bij Noordhoff. Het is een kleine, mooie robuuste laptop die een unieke interface heeft waarin samenwerkend leren kinderlijk eenvoudig wordt. De laptop staat vol met goede educatieve software en is specifiek ontwikkeld voor kinderen in ontwikkelingslanden.

De organisatie erachter rammelt nogal aan alle kanten en door de starre houding lopen ze nogal wat gevaar. Zo weigerde de organisatie Chili een order omdat de aantallen te laag waren (voor 900 kinderen).

Voor een aardige impressie kunt u onderstaande video bekijken van David Pogue van de New York Times.

Is de OLPC relevant?
In ontwikkelingslanden is het een prachtig product die kinderen echt verder kan helpen. In Nederland is het ook een mooie oplossing omdat je met een beperkt budget een goede multimediale netwerkcomputer in de klas kunt halen. Maar in Nederland is de OLPC niet te koop en daarnaast treden er concurrenten toe op de onderwijsmarkt zoals de Asus eee-PC.

Volgens mij zou dit soort volwaardige kleine laptops wel eens een aanjager kunnen zijn voor meer gebruik van ICT in scholen.

Ziet u kansen in deze kleine handzame laptops? Gaan we ook in Nederland voor een laptop voor alle kinderen en zo ja, wat levert dit het onderwijs op?


David Pogue van de New York Times over de OLPC.

Tagged with: • •
Aug 02

Organische mindmap tool

open source, Tools 8 Comments »

Elke dag gebruik ik de methode mindmapping, een ontzettend krachtige manier om ideeën te inventariseren en te structureren. Een mindmap maak ik sinds een jaar of 7 ook digitaal. Ik gebruik de techniek in trainingen, ter voorbereiding op een presentatie, om aantekeningen te maken tijdens een congres en nog veel meer. Al eerder schreef ik over een vergelijking van online mindmap tools en gebruikte ik een openbare mindmap voor een congres.

Ik gebruik een aantal verschillende programma’s om een mindmap te maken:

  • Freemind (gratis open source lokale applicatie)
  • MindManager (betaalde lokale applicatie)
  • MindMeister (gratis en betaalde online tool)

Kort de kenmerken

  • MindManager: een van de langst bestaande applicaties, zeer uitgebreid met goede integratie met Microsoft Office applicaties. Nadeel is de prijs en de uitbundige mogelijkheden. Sinds kort ook in online variant beschikbaar (maar dat is een add-on op de offline!). De Mac-variant valt tegen (veel mindere applicatie).
  • Freemind: eenvoudig open source programma. Genoeg mogelijkheden om bruikbaar te zijn. En gratis voor meerdere besturingssystemen.
  • MindMeister: eenvoudig online omgeving. Werkt goed en samenwerken verloopt prima. Geen hele uitgebreide mogelijkheden maar voldoende. Delen en embedden in een blog of ELO gaat prima. Nadeel is slechte printmogelijkheden. Tot 6 maps gratis, daarna een betaald account. Ik gebruik een betaald account.

Verslaafd?
Het begint er bijna op te lijken dat ik verslaafd ben aan mindmapping applicaties want ik heb er nu nog een gekocht: iMindMap. Ik ben blij met mijn aanwinst. Andere digitale mindmaps doen erg digitaal aan, deze applicatie heb ik gekocht omdat het er zo goed en organisch uitziet.

In onderstaande mindmap ziet u een voorbeeld en heb ik alle kenmerken van de applicatie opgenomen (klikken om te vergroten).

Op de site van iMindMap vindt u nog interessante videos over mindmappen.

Tagged with: • •
Jul 30

Online metabolaspel

Gamebased learning, open source No Comments »

De Open Universiteit heeft het eerste digitale onderwijsspel ontwikkeld dat wordt aangeboden als ‘open educational resource‘.

Het metabolaspel is een vervolg op een bordspel dat al sinds 1985 in gebruik is bij de OU. Nu is er de digitale variant met een studiebelasting van 10 uur.

Het ziet er mooi uit en de interface is goed uitgewerkt. Het is een abstract spel, de vereiste voorkennis is biologie op havo/vwo-niveau en aangezien ik dit niet eens benader lukt het me niet om het spel zonder handleiding te spelen. De handleiding en de verdere uitleg ziet er goed uit, minpuntje is dat deze help niet online te raadplegen is binnen het spel. Als er meerdere spelers online zijn dan kan er ook gechat worden.

Als u kennis en interesse heeft in biologie is dit een mooi spel en anders is het een mooi voorbeeld van OER-content die kwalitatief goed is.

Speel en oordeel.

Tagged with: • •
Jun 26

Vergelijking online mindmaps

open source, Tools, Web 2.0 5 Comments »

De meeste mensen die zich met leren bezighouden hebben wel eens mindmapping toegepast in een onderwijssetting. Dit is een krachtige methodiek om ideeën te ordenen en om lerenden te activeren. Een mindmap kunt u maken op een whiteboard of op papier maar ook digitaal.

Offline/online?
Er zijn veel verschillende applicaties die u kunt gebruiken. De ‘Mind mapping software weblog‘ geeft goede informatie hierover. Een belangrijk verschil is tussen offline en online applicaties is de mogelijkheid om samen te werken.

Offline
Voorbeelden van applicaties die u op uw eigen computer installeert zijn MindManager en FreeMind. De eerste is een betaald product, de tweede een gratis open source product. Met deze applicaties werkt u snel in uw eentje aan een mindmap. Als u de informatie wil delen maakt u er bijvoorbeeld een PDF of een afbeelding van.

Online
Een kenmerk van de online varianten is de mogelijkheid om samen aan een mindmap te werken. U hoeft niets te installeren en maakt de mindmap in uw browser. Het delen van een mindmap gaat ook vaak handiger. U kunt bijvoorbeeld de code embedden in uw leeromgeving of blog (vergelijkbaar met een YouTube filmpje).

Ikzelf gebruik zowel online als offline mindmapping software (MindManager, Freemind en mindmeister).

Chuck Frey heeft wat overzicht aangebracht in de online varianten en heeft een prima bruikbare vergelijking online mindmapping tools (PDF) gemaakt.

PS. MindManager is er ook in een online variant. Blijkbaar zag de fabrikant MindJet dat veel gebruikers de specifieke voordelen van online tools waarderen.

Tagged with: • •
Feb 14

Moodle met een paar klikken

e-Learning, open source, Over bloggen, Tools, Web 2.0 5 Comments »

Vanuit Stoas ben ik met veel plezier met Moodle bezig, ik vind het een erg bruikbare en fijne leeromgeving. Moodle heb ik nu op mijn eigen domein (leerbeleving.nl) geïnstalleerd. Wilt u zelf ook eens experimenteren met Moodle?

Open source blogsoftware
Toen ik een provider zocht via de site van WordPress (mijn blogsoftware) kwam ik een provider in Nederland waarbij WordPress met een enkele klik te installeren was. Zonder technische kennis. Dit was de reden dat ik voor xYnta heb gekozen. Voor 35 euro per jaar heb ik een domein, een hoop ruimte, onbeperkte e-mailadressen maar het mooiste is dat je met een paar klikken een heel aantal open source applicaties kunt installeren. Natuurlijk ben ik begonnen met WordPress.

Lijst met software
Elke week breidt de provider de lijst met beschikbare programma’s uit. Een aantal functionaliteiten die beschikking zijn:

  • blog (o.a. WordPress, Pivot);
  • wiki (MediaWiki – dit is de software waar wikipedia gebruik van maakt);
  • forum (o.a. phpBB, XMB Forum);
  • portal (o.a. Joomla, Mambo);
  • CMS (o.a. Drupal);
  • e-commerce (o.a. phpShop).

Er is nog veel meer, o.a. om e-cards te versturen, om een FAQ te maken, Surveys te maken, te chatten, fotogalerie te managen, e-mail te versturen etc.

Moodle voor 35 euro?
Sinds deze week is dus ook Moodle beschikbaar gekomen. En het is echt eenvoudig om te installeren. Is dit dan een goed oplossing voor uw eigen organisatie? Dat betwijfel ik. Aan de ene kant is het geweldig dat dit kan. Vijf of zes jaar geleden betaalde ik voor webruimte zo’n 45 euro per maand. Toen moest ik echt de techniek induiken om zelfs maar een forum in te richten. Dit is een mooie manier om bijvoorbeeld een blog of een wiki te gebruiken.

Maar voor die prijs heb je natuurlijk geen optimale ondersteuning. Afgelopen weken is mijn site uit de lucht geweest vanwege DDOS aanvallen. Werd door de provider prima gecommuniceerd en verholpen maar als je een omgeving als Moodle opzet dan wil je dit risico niet lopen. Dan is meer garantie nodig, meer bandbreedte en meer ondersteuning om het functioneel goed in te richten. De techniek moet goed zijn maar de keuzes die u functioneel maakt bij het inrichten van de omgeving en de inrichting van de curricula bepalen het uiteindelijke succes.

Wilt u een gevoel krijgen voor dit soort applicaties en wilt u ermee spelen en ervan leren dan is een abonnement bij zo’n provider absoluut aan te raden. Ik ben nu aan het werk met onderstaande applicaties.

apps

Tagged with: •
Jan 20

WBT’s niet fantastisch?

e-Learning, open source, Tools 2 Comments »

Onder andere Wilfred Rubens (superactieve edublogger van het eerste uur) heeft mijn post op www.powerlearning.blogspot.com opgepikt over de WBT’s die ik op deze blog heb staan. Wilfred meldt o.a.:

Marcel lijkt zelf niet 100% tevreden over het resultaat als hij schrijft:

These are not the best I could do (due to extreme time constraints) but maybe you will find it useful.

Tevreden?
Daarin heeft hij gelijk, ik denk dat de WBT’s beter hadden kunnen zijn. Dus ben ik niet helemaal tevreden. Maar als u zelf wel eens lesmateriaal ontwikkeld herkent u wellicht het gevoel achteraf dat het net iets beter had kunnen zijn als….en dan komt er een rijtje.

Context
De context waarin de WBT’s zijn gemaakt zorgde voor veel werkdruk. Iedere WBT werd in 1 week tijd ontwikkeld en een deel van het ontwerp vond ook in dezelfde week plaats. Het ontwerp en ontwikkeling van iedere WBT werd slechts door 1 tot 2 personen gedaan, vaak met verschillende nationaliteiten. Buiten de WBT werden er in Moodle nog meer leeractiviteiten ontwikkeld, dit werd ook door hetzelfde duo gedaan.

Wat beter?

  • De vormgeving: dit heb ik nu zelf gedaan om de simpele reden dat onze vormgevers het heel druk hadden in de periode dat de WBT’s gemaakt werden en door het iteratieve ontwerp- en ontwikkelproces was de inzet van vormgevers niet te organiseren. En dat ik geen vormgever ben is te zien.
  • De taal: de meeste WBT’s zijn gemaakt door mensen die niet het Engels als moedertaal hebben. Er was geen budget en tijd om dit door een vertaalbureau te laten nakijken (zoals dit in normale projecten wel gebeurt). Hierdoor is het niveau van de Engelse teksten niet optimaal.
  • Interactiviteit: rondom de WBT’s waren er vele interactieve en collaboratieve werkvormen. Hierdoor is de interactiviteit binnen de WBT’s niet geoptimaliseerd. Dit is een duidelijke keuze. Als de WBT’s als zelfstandige eenheid zouden worden gebruikt dan zou ik ze interactiever hebben gemaakt.
  • Interactie-ontwerp: omdat het een EU-project betrof is ervoor gekozen om open source software te gebruiken. We kozen voor eXe. Een prima maar eenvoudige tool die soms niet optimaal te sturen was. Hierdoor zou de gebruiksvriendelijkheid beter kunnen. En soms ontstonden er rare, lay-out technische problemen die we niet konden verhelpen.

Dus niet tevreden?
Als het budget en de beschikbare tijd hetzelfde waren geweest als bij een doorsnee project dan zou het resultaat veel beter kunnen zijn. Maar gezien de context ben ik wel tevreden met het resultaat: een WBT die een onderdeel uitmaakt van een opleiding waarin binnen Moodle nog andere leeractiviteiten plaatsvonden. De reacties van deelnemers maakte duidelijk dat het gehele concept in de smaak viel.

Tagged with: • • • •
Next Entries
preload preload preload