Iedereen kent wel de sites waar zogenaamde markers instaan die met behulp van je webcam zorgen voor een waar mediaspektakel. Al eerder schreef ik over varianten waarbij brandweerlieden werden getraind met behulp van ‘augmented reality’. Nu is er een eenvoudig boekje van de NCDO en de HIER Klimaatcampagne. Gratis op te halen bij Selexyz boekhandels.

In het boekje staat het zo verwoord:

Neem dit boekje mee naar daarbenik.nl. De simpele zwart-wit afbeeldingen ontvouwen zich dan tot een unieke ervaring, waarbij je ‘daar’ in je handen houdt.

Je ziet in de video dat een stem een verhaal vertelt, er achtergrondgeluiden te horen zijn en dat dit gecombineerd worden met foto’s die soms nog bewegen. Zou dit iets zijn voor de educatieve uitgeverijen? Misschien een mooie manier om de prachtige papieren methodes te linken met de digitale wereld. Of zien kinderen die direct als een trucje en kijken ze net zo graag naar een video?

Is hier sprake van een (al dan niet educatieve) meerwaarde? Wat denken jullie?

Een tijd geleden heb ik bij de Belastingdienst een workshop over Wiki’s en leren verzorgd. Ook ben ik bij DJI actief. Van beide kanten werd ik gewezen op het initiatief Ambtenaar 2.0.

Ambtenaar 2.0 initiatief
Het initiatief bestaat uit nogal wat verschillende bouwstenen. Maar wat behelst het initiatief? Op de website omschrijft men het als:

In één zin:
1. Ambtenaar 2.0 is een netwerk van mensen, zowel ambtenaren als burgers,
2. die de gevolgen van web 2.0 voor de overheid willen onderzoeken en onder de aandacht brengen,
3. daarover het gesprek aangaan om ideeën, kennis en praktijkervaringen uit te wisselen
4. en bijdragen aan opleiding, ondersteuning en praktische tips om als een ambtenaar 2.0 te kunnen werken.

Het biedt een scala aan inhoudsvormen, interactievormen en inzichten. Heel goed dat de overheid erkent dat er iets aan het veranderen is. De website Ambtenaar 2.0 is goed doordacht opgezet en kent nu al een rijke inhoud.

Boek Ambtenaar 2.0
De initiatiefnemers hebben niet alleen op een digitale manier het thema aangepakt. Voor mensen die juist nog weinig kennis of affiniteit hebben met ICT is de informatie ook toegankelijk gemaakt in de vorm van een mooi verzorgd, multi-color boek. Ja een papieren boek. Zelf vind ik het erg prettig om een boek te lezen dus ook aan mij was het goed besteed.

Het boek, geschreven door Davied van Berlo, is online te lezen en te bestellen op de speciale wikisite. Het is onder Creative Commons licentie uitgebracht.

Inhoud van het boek
Niet alleen de uitleg van de technische mogelijkheden en de veranderende manier van communiceren en produceren komen aan bod maar vooral ook de link naar de werkplek en werkcultuur van ‘de ambtenaar’ wordt besproken. Dit maakt het boek interessant en waardevol. Overigens ook voor alle niet-ambtenaren. De thema’s die aan bod komen zijn universeler:

• Wat betekent web 2.0 voor de overheid?
  In dit hoofdstuk wordt bekeken op welke manier web 2.0 de overheid raakt. De interne organisatie komt aan bod maar ook zaken zoals de gebruikte middelen en instrumenten.
• De relatie tussen burger en overheid
  Massasamenwerking, communities en Open overheid worden besproken. De principes worden toegelicht met voorbeelden, uit binnen- en buitenland.
• Interne werkwijze van de overheid
  Hier wordt vooral gekeken op welke manier je binnen je eigen organisatie de processen kunt inrichten. Ook hier weer een mengvorm van theorie, ervaringen en praktische tips.
• De manier van werken van de ambtenaar
  Hier komt de balans naar voren. De vraag is vooral de vraag wat je nu mag en kan. Aspecten als service codes en informatiebeveiliging komen aan bod.

Conclusie
Dit initiatief is goed doordacht en goed uitgevoerd. Goed dat een trend zo accuraat wordt geanalyseerd en dat de dialoog wordt aangegaan. Het feit dat er al ruim 1000 mensen lid zijn van de community is hoopgevend.

De inhoud van de informatie is goed en volledig zonder droog te worden. Het boek is toegankelijk geschreven en hoewel theoretische onderbouwingen gegeven worden is het vooral een praktisch boek. Er staan vele tips in, ervaringen en suggesties om zelf te ervaren waar het over gaat. Zelfs als e-Learning en web 2.0 liefhebber ben ik nog wat nieuwe zaken tegengekomen.

De mogelijke problemen worden ook besproken en dit zal voor vele ambtenaren (en mensen die werken in grote organisaties) voor herkenning zorgen. Zo ben je vaak gebonden aan stringente eisen en beperkingen op het gebied van ICT maar ook op het gebied van interne en externe communicatie. Dit levert een spanningsveld op met de wereld buiten je organisatie. Davied van Berlo weet hier uitstekende antwoorden op te geven. Daarvoor alleen al is het de moeite waard om de community te bezoeken en het boek te lezen!

Of toch wel? Wilfred Rubens vroeg me om een artikel te schrijven voor het blad Develop. De vraag was of technologie ons leren verandert of niet. Dat vond ik een prikkelende vraag en 10 pagina’s later had ik daar een aardig beeld bij.

Vorig jaar heb ik een twee-jarig onderzoeksproject afgerond over e-Learning voor meerdere culturen en daar heb ik kennis gemaakt met de theorie van Geert Hofstede en zijn zoon Gert Jan Hofstede. Deze theorie gaat in op verschillende aspecten waarop culturen verschillen. Je kunt een overzichtsdocument (PDF, 345 KB) bekijken wat ik in het kader van dit project heb geschreven.

Wat me vooral bij is gebleven is het ui-model waarbij duidelijk wordt dat oppervlakkig gedrag (op symbool-niveau) snel veranderd kan worden maar de echte kernwaarden veel meer tijd nodig hebben. Daarom denk ik dat de invloed van technologie op leren meestal niet substantieel is. Maar dit hangt af van de vorm (bijvoorbeeld formeel & informeel leren), de doelgroep en nog meer aspecten.

Yvonne Brinkman zorgde voor de illustratie. Dank je Yvonne!

Voor het volledige artikel neem je een abonnement op de Develop of je leest het in PDF vorm (124 KB) “De invloed van technologie in het juiste perspectief”

Het artikel van Wilfred over ontwikkelingen en trends vind je op zijn blog.

Pearson Education en de Volkskrant hebben een boekje uitgegeven met verhalen uit de klas die je zijn bijgebleven. Een half jaar geleden stond er een oproep op de site en in de krant om verhalen in te zenden. De wedstrijd was geïnspireerd door het boek De Plakfactor, het geweldige boek van de gebroeders Heath.

De Plakfactor
Omdat ik zo enthousiast was over De Plakfactor besloot ik ook mijn verhaal in te sturen over mijn leerkracht op de St. Lambertusschool die naar een summercamp ging. Bovendien gebruik ik geregeld een oefening die hieraan gerelateerd is als ik een didactische training geef of een workshop over e-Learning. Om echt de essentie van een krachtige leerervaring te ontdekken vraag ik mensen dan om de ogen dicht te doen en te bedenken welke leerervaring ze is bijgebleven. Het is altijd mooi om de verhalen te horen. Uit de verhalen haal je de ingredienten die je als ontwerper ook kunt gebruiken in het ontwerp van een leerbeleving/leeractiviteit.

Gelukt, ik sta erin!
En mijn verhaal heeft het gehaald, en is opgenomen in een leuke verzameling verhalen. Verhalen die je bijblijven, die je raken.

Via de Volkskrant site of via bijvoorbeeld managementboek.nl kun je dit boekje kopen. Ik ben benieuwd wat je ervan vindt.

Mijn bijdrage kun je hier lezen.

PricewaterhouseCoopers brengt regelmatig een gratis rapport uit over Entertainment & media in Nederland. Ook nu weer hebben dit rapport uitgebracht:”Entertainment & Media Outlook towards 2012: Trends in the Netherlands“. Wat is hier nu goed aan?

Delen van informatie
Het rapport van PwC is om meerdere redenen goed:

• PwC deelt gratis informatie.
• Interessante onderzoeksresultaten.
• Interviews larderen onderzoeksresultaten.
• Aangevuld met goed navigeerbare video.
• Te downloaden in delen en in het geheel.
• Gratis in hardcopy thuisbezorgd binnen 2 dagen.
• Geen reclame in de mail.

Inhoud van rapport
De site van PwC zegt over de publicatie:

De Entertainment & Media Outlook towards 2012: Trends in the Netherlands geeft een haarscherp beeld van alle cijfers, trends en uitdagingen binnen de entertainment en media industrie. De Outlook zet hierbij de laatste vijf jaar af tegen de verwachtingen voor 2008 — 2012, verdeeld over 13 subsectoren.

Deze subsectoren zijn Film, Televisie, Muziek, Radio, Buitenreclame, Internet, Tijdschriften, Kranten, Boeken, Business Information, Gaming, Sports en Themaparken.

Het rapport beschrijft de veranderingen in de snel veranderende markt en dit heeft bijvoorbeeld ook consequenties voor gebruikte businessmodellen. Volgens PwC moeten bedrijven out-of-the-box denken want “het digitale point of no return is bereikt“.

Boeken uitgeven
Opvallend zijn de cijfers die PwC geeft voor boekenbranch. We zien hier een voorzichtige toename van digitale boeken maar ook de algemene omzet groeit (van € 359 millioen in 2007 naar € 395 millioen in 2012). PwC geeft aan dat de groei van de e-boeken geremd wordt door de hoge prijzen en de beperkte beschikbaarheid van boeken in het Nederlands. E-boeken worden geen succes in basis- en voortgezet onderwijs, PwC ziet alleen een kans liggen in het hoger onderwijs waar prijs een issue is.

Vorige week is er een rapport uitgebracht met de titel ‘e-Learning 2.0: Learning in a Web 2.0 World‘. Dit rapport is uitgebracht door de eLearning Guild, waar ik eerder over schreef. Als je niet de vragenlijst hebt ingevuld dan kun je het rapport bestellen (kost wel wat). Je kunt nu echter gratis aan een webinar deelnemen waarin de auteurs de belangrijkse bevindingen van het rapport met je delen.

Eerder nam ik deel aan de webinars en het is de moeite waar. Het evenement vindt morgen 2 oktober plaats (sorry, ben wat laat!).

Van 8.30 am tot 9.30 pacific time. Dit is van 17.30 tot 18.30 uur.

Inschrijven kun je via dit formulier. Veel plezier!

Heeft u soms ook het idee dat een bestaand boek nog beter had kunnen zijn als er net iets dieper was ingegaan op een idee of dat het met uw voorbeeld nog duidelijker had kunnen worden?

Dave Gray, directeur van XPLANE (zie ook zijn site) pakt het anders aan: hij verkoopt via Lulu zijn boek dat hij NU nog aan het schrijven is. U koopt dan een boek dat nog niet af is. Of in de woorden van Dave:

Marks and Meaning is a work in progress. Like software, art, science and life, it will evolve.

This is version Zero.

Waarom zou ik dit kopen?
U heeft de mogelijkheid om in dit boek beter te maken door uw opmerkingen en ideeën te delen met de auteur. Dat is leuk om te doen en een spannend idee. Het onderwerp van het boek moet u natuurlijk boeien; het gaat over visueel denken. De inhoud gaat in op de manier waarop u problemen inzichtelijk kunt maken door gebruik te maken van tekeningen en door een gerichte visuele aanpak. Het is vooral relevant voor zakelijke toepassing. Er staan veel aardige ideeën in.

Waarom zou ik dit niet kopen?
U schrijft mee met een boek wat echt nog niet af is. Er staan typefouten in, er zitten zelfs veel lege pagina’s in, bronnen ontbreken, stukken tekst zijn nog niet geordend, kortom het is echt versie 0. De kwaliteit van het papier is ook niet geweldig.

Verder is het een dure grap. Het boek kost 20,11 euro en daar komen nog 4,99 euro verzendkosten bij.

Maar het blijft wel een mooi idee! Versie 0. Wees er snel bij en denk mee, kopen van versie 0 doet u via Lulu.

Welke leerervaring is u bijgebleven? En waarom? In trainingen waarbij we het hebben over de kracht van e-Learning laat ik lerenden hun ogen dichtdoen en een ervaring uit het verleden terughalen. Hierna halen we uit de verhalen de ingrediënten die ervoor zorgen dat een leeractiviteit echt onthouden wordt.

Een mooi boek hierover is de Plakfactor, de Volkskrant heeft er al eerder een online cursus over gemaakt. Dit beschrijf ik in een eerdere post. In deze post leg ik uit waarom het boek goed is.

De Volkskrant heeft nu een uitnodiging om met uw eigen verhaal te komen.

De Beste Les
Vertel jouw verhaal over die ene les die je het beste is bijgebleven!

Vertel je verhaal
In vervolg op de online cursus De Plakfactor met het gedachtegoed van het gelijknamige boek van Dan en Chip Heath zijn wij op zoek naar verhalen over docenten die hun lessen zo beeldend maakten dat je ze zoveel jaren later nog weet na te vertellen.

Wie was die docent of leraar, wat vertelde hij of zij en weet je nog waarom je zo onder de indruk raakte? Ben je er zelfs naar gaan handelen? Heb jij zo’n verhaal?

Schrijf jouw verhaal (maximaal 1 A4 à 450 woorden) en stuur het ons toe. De 100 beste verhalen worden gebundeld in het boek ‘De beste les’ en de schrijvers ontvangen een exemplaar van het boek. Je kunt je verhaal inzenden t/m 15 september.

Elke week lees je wel weer iets nieuws over het onderwijs in de krant. Maar de essentie van onderwijs wordt zelden belicht. Het belangrijkste blijft buiten beeld: de interactie tussen docent en student, het contactmoment. De kunst van het lesgeven is en blijft het ‘laten plakken’ van een verhaal.

U kunt meedoen aan de wedstrijd door uw verhaal in te sturen via www.plakfactor.nl

Natuurlijk mag u ook uw verhaal in de comments zetten, maar anders lees ik het graag in dit boek.

Wilfred Rubens meldde in een post dat hij weer een boek had besteld. Wilfred vermeldt dat hij de meeste informatie haalt uit blogs en sites. Dit gaat overigens ook de diepte in omdat het soms omvangrijke artikelen en e-boeken zijn.

Ik merk dat ik ook veel informatie van het web haal maar dat ik dol ben op papieren boeken en dat die vaak de verdieping aanbrengen waar ik naar zoek. Als ik geprikkeld word door een bepaalde post of bericht zoek ik een boek met dat onderwerp. Inmiddels staan er nog zeker 15 boeken te wachten om gelezen te worden. Ik kan niet de drang bedwingen om nieuwe -papieren- boeken te bestellen.

De afgelopen twee weken heb ik me onder het tentdoek vastgebeten in diverse boeken. Van mijn collega’s bij Noordhoff had ik een heel pakketje romans meegekregen (uit de Lijsters-serie).

Niet werkgerelateerde boeken waarvan ik heb genoten:

• Verloren zoon van J. Bernlef
  [wel aardig maar niet geweldig]
• Montyn van Dirk Ayelt Kooiman
  [mooi verteld verhaal van een oorlogsveteraan die vecht voor en tegen het leven]
• Siegfried van Harry Mulisch
  [prachtig boek over een nooit ontdekte zoon van Hitler]

Werkgerelateerde boeken waarvan ik heb genoten:

• Mediapsychologie van Ard Heuvelman en Bob Fenis
  [goed boek over het vakgebied]
• Kleine verhalen van Kees J.M. van Haaster
  [over digital storytelling]
• Zin! van André Meiresonne
  [over leidinggeven aan jezelf en anderen]
• Generatie Einstein van Inez Groen en Jeroen Boschma
  [over nieuwe generatie gebaseerd op onderzoek]

De boeken uit de laatste categorie zal ik uitgebreider bespreken de komende weken.

Vorig jaar is het prima leesbare boek De Plakfactor uitgekomen. Zoals al eerder gezegd is het een goed boek dat snel duidelijk maakt hoe uw boodschap door anderen kan worden onthouden.

De Volkskrant verkoopt het boek via de site en men kon een korte e-Learning module bekijken als kado bij een abonnement op Volkskrant Banen. Om die reden heb ik een abonnement genomen. Gelukkig heb ik de uitgave nooit ontvangen.

Nu is echter de eerste online cursus van de Volkskrant vrij te bekijken. Zeker de moeite waard!

U kunt eerst een inleiding bekijken, maar u kunt ook direct naar de eerste les van de cursus gaan.