Comments on: Help me: hoe moet een uitgever het doen? http://www.leerbeleving.nl/2008/06/14/help-me-hoe-moet-een-uitgever-het-doen/ Leren is beleven! Thu, 09 Sep 2010 15:42:22 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.0.1 By: Marcel de Leeuwe http://www.leerbeleving.nl/2008/06/14/help-me-hoe-moet-een-uitgever-het-doen/comment-page-1/#comment-107 Marcel de Leeuwe Tue, 17 Jun 2008 18:59:25 +0000 http://www.leerbeleving.nl/?p=151#comment-107 @ Jeroen, Dank je voor je uitgebreide en waardevolle reactie. Mooi dat ook jij vooral op een flexibele en aanpasbare service richt waarbij de uitgever vooral het leren faciliteert. Als ik je verhaal goed vertaal is de uitgever de makelaar die de informatie goed toegankelijk maakt en verder veel vrijheid aan de gebruikers laat. Het woord OPEN spat ook uit jouw verhaal. Ik kom hier zeker nog op terug als ik dadelijk mijn plekje heb gevonden bij Noordhoff. Hartelijke groeten, Marcel @ Jeroen,

Dank je voor je uitgebreide en waardevolle reactie. Mooi dat ook jij vooral op een flexibele en aanpasbare service richt waarbij de uitgever vooral het leren faciliteert. Als ik je verhaal goed vertaal is de uitgever de makelaar die de informatie goed toegankelijk maakt en verder veel vrijheid aan de gebruikers laat.

Het woord OPEN spat ook uit jouw verhaal.

Ik kom hier zeker nog op terug als ik dadelijk mijn plekje heb gevonden bij Noordhoff.

Hartelijke groeten, Marcel

]]> By: elke http://www.leerbeleving.nl/2008/06/14/help-me-hoe-moet-een-uitgever-het-doen/comment-page-1/#comment-106 elke Sun, 15 Jun 2008 19:11:20 +0000 http://www.leerbeleving.nl/?p=151#comment-106 Ummm, http://tinyurl.com/6dayqs ? Ummm,
http://tinyurl.com/6dayqs
?

]]> By: Jeroen van Beijnen http://www.leerbeleving.nl/2008/06/14/help-me-hoe-moet-een-uitgever-het-doen/comment-page-1/#comment-105 Jeroen van Beijnen Sun, 15 Jun 2008 17:01:21 +0000 http://www.leerbeleving.nl/?p=151#comment-105 Ik denk dat het onderwijs wel behoefte heeft aan een database met hierin verschillende materialen die gebruikt kunnen worden binnen het onderwijs. Dit kunnen filmpjes, teksten, toetsen, quizes, plaatjes, kaarten, grafieken, foto's, 3d modellen, e.d. zijn die docenten binnen hun onderwijs kunnen gebruiken. Natuurlijk staan in deze databank ook alle informatie die in de lesboeken van scholen staan. Deze databases moet zo ingericht zijn dat leerkrachten snel en makkelijk informatie voor specifieke lessen uit deze database kunnen halen en voor hun lessen of hun leerlingen klaar kunnen zetten. Leerkrachten kunnen er dan voor kiezen om de standaard methode te volgen. De standaard methode te volgen en op sommige plaatsen aan te vullen met extra materiaal of voor hun les enigszins aan te passen. Om verschillende methodes door elkaar te gebruiken of om met het aanwezige materiaal zijn of haar eigen methode te maken / ontwikkelen. Voor de leerkracht moet deze databank zowel standaard materiaal (zekerheid) bieden, als de mogelijkheid om eigen materiaal te maken of bestaand materiaal aan hun leerlingen en lessen aan te passen (vrijheid) en te distribueren (zolang zij een abonnement op de databank hebben). Voor de uitgever is het dan de zaak om de toegang, invulling, beheer en doorontwikkeling van deze databank te regelen. En natuurlijk de scholing van leerkrachten in het gebruik van deze databank (alhoewel deze natuurlijk beperkt hoeft te zijn, aangezien de databank wel erg gebruiksvriendelijk moet zijn). Gedeeltelijk bestaat deze databank natuurlijk al in de vorm van het internet. Maar helaas is deze voor veel docenten nog niet zo heel erg toegankelijk en makkelijk in gebruik. Hoewel aan de ontwikkeling en uitwerking van dit concept (zal nog veel aan aangepast moeten worden als men het daadwerkelijk zou willen gebruiken) veel tijd gaat kosten, denk ik dat er op de lange termijn meer toekomst in zit dan alleen het uitgeven van boeken en softwareprogramma's. Maar het uitgangspunt moet denk ik wel zijn om leerkrachten kwalitatief goed materiaal aan te bieden met de mogelijkheid om dit echt te gebruiken (vrijheid om door te ontwikklen) ipv het gebruik te beperken (verbieden van kopieën, aanpassingen e.d.) Ik denk dat het onderwijs wel behoefte heeft aan een database met hierin verschillende materialen die gebruikt kunnen worden binnen het onderwijs.
Dit kunnen filmpjes, teksten, toetsen, quizes, plaatjes, kaarten, grafieken, foto’s, 3d modellen, e.d. zijn die docenten binnen hun onderwijs kunnen gebruiken. Natuurlijk staan in deze databank ook alle informatie die in de lesboeken van scholen staan.
Deze databases moet zo ingericht zijn dat leerkrachten snel en makkelijk informatie voor specifieke lessen uit deze database kunnen halen en voor hun lessen of hun leerlingen klaar kunnen zetten.

Leerkrachten kunnen er dan voor kiezen om de standaard methode te volgen. De standaard methode te volgen en op sommige plaatsen aan te vullen met extra materiaal of voor hun les enigszins aan te passen. Om verschillende methodes door elkaar te gebruiken of om met het aanwezige materiaal zijn of haar eigen methode te maken / ontwikkelen.
Voor de leerkracht moet deze databank zowel standaard materiaal (zekerheid) bieden, als de mogelijkheid om eigen materiaal te maken of bestaand materiaal aan hun leerlingen en lessen aan te passen (vrijheid) en te distribueren (zolang zij een abonnement op de databank hebben).

Voor de uitgever is het dan de zaak om de toegang, invulling, beheer en doorontwikkeling van deze databank te regelen. En natuurlijk de scholing van leerkrachten in het gebruik van deze databank (alhoewel deze natuurlijk beperkt hoeft te zijn, aangezien de databank wel erg gebruiksvriendelijk moet zijn).

Gedeeltelijk bestaat deze databank natuurlijk al in de vorm van het internet. Maar helaas is deze voor veel docenten nog niet zo heel erg toegankelijk en makkelijk in gebruik.

Hoewel aan de ontwikkeling en uitwerking van dit concept (zal nog veel aan aangepast moeten worden als men het daadwerkelijk zou willen gebruiken) veel tijd gaat kosten, denk ik dat er op de lange termijn meer toekomst in zit dan alleen het uitgeven van boeken en softwareprogramma’s.
Maar het uitgangspunt moet denk ik wel zijn om leerkrachten kwalitatief goed materiaal aan te bieden met de mogelijkheid om dit echt te gebruiken (vrijheid om door te ontwikklen) ipv het gebruik te beperken (verbieden van kopieën, aanpassingen e.d.)

]]>